Зорове сприйняття

 Центр практичної нейропсихології - Одеса

Батькам і педагогам доводиться часто стикатися з дітьми, які відчувають такі проблеми як:

складності складання розповіді за картинками;

розуміння прихованого сенсу сюжетних картинок;

нездатність упізнати об'єкт за його фрагментом;

труднощі під час об'єднання складів у слова;

дитина змінює, плутає і пропускає букви в словах і цифри в математичних прикладах;

не може засвоїти умови завдання та зрозуміти зміст розповіді;

Подібні прояви характерні для порушення зорового сприйняття.

Близько 80% усієї зовнішньої інформації надходить через зоровий аналізатор. Без зорового сприйняття жодна з психічних функцій не може повноцінно функціонувати.

Зорове сприйняття починає формуватися ще в пренатальному періоді, однак, навіть до моменту народження воно ще залишається незрілим. Природа подбала про те, щоб малюк не був перевантажений різними подразниками і тому в цей період картинка йому видається нечіткою і розмитою.

Але вже в 3-4 місяці дитина може виділяти кольори, спочатку жовтий і синій, до 4-5 місяців червоний і зелений. У 3-4 місяці з'являється здатність розрізняти об'єкти за формою.

У віці 3-4 років дитина ще не сприймає комплекси об'єктів (образ) цілком, сприйняття має фрагментарний характер.

Але вже до кінця дошкільного періоду кількість сприйнятих деталей під час розгляду об'єктів і можливість їхньої інтеграції збільшується. В молодшому шкільному віці виділення головної ознаки ще викликає складнощі, і дитина продовжує відволікатися на другорядні елементи, тоді як до 10-11 років процес формування зорового сприйняття закінчується і дитина здатна виділяти і концентрувати свою зорову увагу на головному.

Батьки можуть брати активну участь у розвитку зорового сприйняття.