Кабінет психолога Академічного ліцею №2 Української міської ради

Тут Ви знайдете відповіді на листи до Пошти довіри, цікаві посилання, інформацію для роздумів

вівторок, 17 березня 2026 р.

Чому виникає психосоматика

 Інститут психології та системної терапії Ресурс MIGIS

ХВОРОБА - ЦЕ СПОСІБ ОТРИМАТИ ТЕ, ЩО БЕЗ ХВОРОБИ ОТРИМАТИ НІЯК НЕ ВДАЄТЬСЯ
Деякі психотерапевти вважають, що практично всі захворювання в основі мають психологічну причину. Але класична медицина офіційно визнає сім захворювань, у яких психосоматичний чинник є провідним. Їх виділяють у “чикагську сімку”.
Хвороба виникає як спосіб задоволення потреб, які, вже так склалося, - по-іншому задовольнити неможливо.
То що ж дозволяє хвороба?
1. Дбати про себе без почуття провини
Ліки, всілякі засоби догляду, дорогі аналізи, процедури, обстеження - все це вам забезпечено, просто тому що ви хворієте.
Спробуйте таку суму витратити на послуги стиліста або курс масажу. Для кількох поколінь жінок це неприпустимо. Завжди є те, на що гроші потрібніші.
2. Право на відпочинок
Парадокс у тому, що більшість сучасних жінок, навіть ставши фрілансерами або маючи вільний графік, все одно живуть за принципом, який каже: "У жінки є тільки два випадки, коли вона може нічого не робити - це вагітність або хвороба".
І вся наша система побудована за цим принципом. Дитина не може не ходити до школи, якщо вона не хоче. Є єдина причина, через яку він може пропускати школу – це хвороба. Ну не абсурд, чи не так?!
3. Право на турботу близьких
Можливість відчути себе жінкою, про яку піклуються.
Якось не прийнято в нас дбати про “сильних, розумних і успішних”, тим більше тих, які можуть подбати про себе самі. "Взявся за гуж, не кажи, що не дюж". Хвороба дає право отримати цю турботу та ніжність.
Якщо ж близькі продовжують ігнорувати навіть ці недвозначні посилання про допомогу, то хвороба прогресуватиме, і в якийсь момент ці прохання доведеться почути. Чергування у реанімаційній палаті будуть забезпечені.
4. Увага близьких та друзів
Хвороба - це спосіб відчути себе особливим, тим, що заслуговує на увагу. Тебе обговорюють, про тебе кажуть. Ти стаєш “темою дня”. І чим закрученіша і складніша хвороба, тим більше "охів і ахів".
5. Повага
Людина, яка переносить моторошні страждання, поряд зі жалістю і співчуттям навіть з думками: “Господи, не дай Боже мені таке…” викликає трепет і повагу.
Якщо те, чим ти займаєшся зараз, чомусь не викликає поваги (насамперед у тебе самого), то серйозна хвороба дасть цю повагу. І бажання відчути себе "героєм" ніхто не скасовував.
6. Можливість не вирішувати те, що потрібно вирішити
Коли серйозно захворіла дитина, ідею з розлученням доведеться відкласти.
Власна сильна хвороба змусить почекати з новими проектами та зміною діяльності. Багаторічний догляд за близькою людиною – вагома причина, щоб не задаватися питаннями особистого життя та кар'єри.
7. Можливість припинення, неквапливості, прислуховування до себе
При хворобі життя різко сповільнюється, і на передній план виходить те, що раніше ігнорувалося і помічалося. Кожен свій вдих, кожен свій крок стає важливим.
8. "Остання воля вмираючого"
До бажань хворіючої людини прийнято прислухатися, і захворівши, можна змусити чоловіка полагодити крани і приробити ручку, що відвалюється, на двері. Не кажучи вже про інші більш глобальні прохання.
9. Побачити світ з іншого боку. Хвороба дозволяє потрапити до іншої реальності.
Якщо вам доводилося кілька годин поспіль дивитися на складки тканини на абажурі, або розглядати постаті дивовижних звірів у тріщинах на стелі – ви знаєте про що я. Коли єдине, що ти можеш - це годинами дивитися в один квадрат метр на метр, то світ постає перед тобою зовсім з іншого боку.
10. Переосмислити своє життя
Серйозна хвороба змушує замислитися над тим, про що раніше воліли не думати.
Коли встає перспектива, що можливо, це кінець, то вся брехня про себе і своє життя кудись випаровується, і ти залишаєшся з правдою.
І на цей момент відбувається глобальна переустановка системи.
Переоцінка всього свого життя.
Потреби - це такі речі, які доводиться задовольняти. Питання лише у способі. Якщо доросла людина з якихось причин не готова пред'являти свої потреби відкрито, то несвідомо включається “театр тіла” і ці потреби задовольнятимуться у вигляді маніпуляцій з тілом – тобто, хвороби.
Вроджені хвороби або хвороби діток до 6-8 років - це несвідоме мамине замовлення. Спосіб задовольнити свої потреби за рахунок хвороби дитини. Починаючи з можливості не виходити працювати до здобуття особистої жіночої місії – “Мами тяжко-хворої дитини”.
Визнавати такі речі ”у лоб”, без належної готовності неможливо. Включається сильний психологічний захист.
Тому є сенс до усвідомлення підходити поступово:
1.Спитайте: Що дозволяє отримувати мені ця хвороба? Складіть список. Щиро, з прикладами дитинства, говорячи про них. Визнаючи себе в них.
Хвороба йде тоді, коли в ній пропадає потреба.
2. Проживіть кожний пункт. Без засудження себе, а з визнанням цього способу отримання чогось дуже важливого для себе.
3. Дозвольте собі те саме отримувати відкрито у відносинах, пред'являючи свої потреби, говорячи про них. Визнаючи себе в них.
Хвороба йде тоді, коли в ній пропадає потреба.
Ірина Дибова

Травма відторгнення: практика для саморефлексії

 Інститут психології та системної терапії Ресурс MIGIS

Людина з травмою відторгнення — це той, хто роками воював за право бути важливим.
Це людина «для інших» — для всіх, окрім себе.
Бо вона не обирає.
Її обирають.
Або не обирають — і це знову підтверджує стару історію всередині.
І якщо чесно — можливо, ви впізнаєте тут щось своє.
Чи було у вас так, що ви більше хвилюєтесь про те, як вас сприймуть, ніж про те, що ви насправді відчуваєте?
Що ви легше підлаштовуєтесь, ніж ризикуєте бути незручними?
Що ви чекаєте, поки оберуть вас — замість того, щоб запитати себе: «А чи обираю я?»
Травма відторгнення — це про ранній досвід, у якому любов потрібно було заслужити.
Бути «правильними».
Тихими.
Зручними.
Сильними.
Непомітними.
І тоді всередині формується:
«Якщо я буду справжнім/справжньою — мене залишать».
Звідси — постійне сканування інших:
ти не сердишся?
ти точно не розчарований?
я все зробила правильно?
А тепер зупиніться і запитайте себе:
коли востаннє ви перевіряли не настрій інших — а свій?
коли дозволяли собі не відповідати очікуванням?
коли питали себе, чого хочете саме ви?
Люди з травмою відторгнення часто:
— беруть на себе чужу провину;
— бояться конфліктів так, ніби це кінець стосунків;
— не просять про підтримку, але глибоко раняться, коли її не отримують;
— оцінюють себе очима інших;
— постійно порівнюють;
— шукають підтвердження своєї цінності — і не можуть ним насититися.
І головне питання тут не «чому я такий/така?».
А «коли я навчився/навчилася так виживати?»
Бо це про виживання.
Про дитину, яка дуже хотіла залишитися в контакті.
Але усвідомлення цього — це шанс створити інший досвід.
Спробуйте сьогодні маленьку практику саморефлексії:
▫️ Що я зараз відчуваю — якщо не думати про те, як це виглядає?
▫️ Чого я хочу — якщо не орієнтуватися на «як правильно»?
▫️ Де я зраджую себе, щоб не бути відкинутим/відкинутою?
▫️ Чи правда цей конфлікт означає кінець? Чи це мій старий страх говорить?
Травма відторгнення — це рана стосунків.
І загоюється вона теж у стосунках.
У досвіді, де можна бути різними.
Неідеальними.
Живими.
Можливо, цю рану неможливо стерти.
Але можна навчитися не провалюватися в неї щоразу:
не «чи мене оберуть?»,
а «чи підходить мені цей контакт?».

Звідки береться булінг у дитячих колективах

 Голоси дітей

Звідки береться булінг у дитячих колективах? 🤔
Це питання здається простим, але відповідь на нього — аж ніяк. За агресією дитини до інших майже завжди стоїть щось більше: середовище, в якому вона росте, моделі поведінки, які бачить щодня, і внутрішній біль, який не вміє інакше виходити назовні.
Звісно, булінг існував і до війни. Але зараз — у містах, де щодня чути сирени, де діти гортають тривожні новини і живуть у постійній невизначеності — градус напруги вищий. І це не може не впливати на емоційний стан.
Чому деякі діти обирають агресію? Що відбувається всередині, коли дитина починає самостверджуватися через чужий біль? І як це зупинити? Пояснює психологиня регіонального центру «Голоси дітей» у Сумах Тетяна Розщупкіна️.
🔗 Чіткий алгоритм дій для батьків, чию дитину цькують, читайте в повному матеріалі на нашому сайті: bit.ly/4usX0hU






понеділок, 16 березня 2026 р.

Помилки дорослих та виховання дитини

 


ГО "Центр психологічної допомоги "Конфіденс"

Проєкт «ОбійМи для тебе» впроваджується за підтримки ЮНІСЕФ і за фінансової підтримки Європейського Союзу

Навчання може бути простим

 


Навчання новому

 Простір Психологів 2.0

Людський мозок не змінюється за одну ніч.
Нейропластичність, як здатність мозку переналаштовуватися та адаптуватися, відбувається за структурованим процесом, який розгортається поетапно.
Існують дослідження, які показують, що цей процес відбувається у чотири окремі фази, але багато людей здаються, не завершивши навіть першу.
1️⃣ Перший етап починається з усвідомлення та зусиль.
🔹Коли ви починаєте вивчати нову навичку або позбуватися звички, мозок формує нові нейронні зв'язки.
🔹Ця фаза часто викликає дискомфорт, оскільки мозок використовує більше енергії та уваги, ніж зазвичай.
🔹Помилки є поширеними, і прогрес може здаватися повільним, тому багато людей зупиняються на цьому.
2️⃣ Другий етап зміцнює ці нові нейронні зв'язки через повторення.
Завдяки постійній практиці нейронні зв'язки стають стабільнішими та ефективнішими.
3️⃣ Третій включає вдосконалення, коли мозок очищає невикористані зв'язки та підкріплює ті, що неодноразово активуються.
4️⃣ Четвертий призводить до автоматизації, коли навичка або поведінка здаються природними, оскільки нейронний шлях добре сформувався.
Розуміння цих етапів може змінити ваш підхід до розвитку ☝🏻
Якщо навчання спочатку здається важким, цей дискомфорт часто є ознакою того, що відбуваються зміни.
Послідовність, сон та цілеспрямоване повторення підтримують зміцнення нейронних зв'язків.
Замість того, щоби здаватися передчасно, залишайтеся відданими протягом періоду початкових труднощів, щоби дати мозку час адаптуватися.
Нейропластичність винагороджує витримку.
Невеликі, повторювані дії створюють тривалі зміни, доводячи, що трансформація не миттєва, але цілком можлива завдяки наполегливості.

Навіщо балансир, якщо у дитини труднощі з мовленням?

 Херсонський інклюзивно-ресурсний центр 2 Херсонської міської ради


📌Навіщо балансир, якщо у дитини труднощі з мовленням?
На фото один із елементів занять, який часто викликає запитання у батьків. Багато хто дивується: який зв’язок між балансом і мовленням?
Насправді розвиток мовлення тісно пов’язаний із розвитком рухової та сенсорної системи.
Коли дитина стоїть на балансирі, активно працює вестибулярна система ,що відповідає за рівновагу та орієнтацію тіла у просторі.
Саме вона допомагає мозку:
• краще обробляти інформацію
• координувати рухи
• утримувати увагу
• формувати міжпівкульні зв’язки
• активувати мовленнєві центри
Тому під час таких вправ ми не просто тренуємо баланс. Ми стимулюємо роботу мозку, що допомагає покращувати загальний розвиток дитини, у тому числі й мовлення.
Для дітей із труднощами розвитку це особливо важливо, адже під час занять:
✔ покращується контроль тіла
✔ розвивається координація рухів
✔ формується відчуття рівноваги
✔ мозок отримує важливу сенсорну стимуляцію.
Саме сенсорний досвід є важливою основою для формування мовлення.
Тому інколи шлях до нових слів починається з простих, але дуже важливих вправ на баланс.
Підготувала фахівець ( консультант) ХІРЦ2 Валентина Богайчук

P.S. Саме тому я також часто раджу вправи на балансування при мозкових дисфункціях та труднощах пізнавального розвитку.