Для колег-педагогів про те, як може виглядати дитячий страх і як з цим бути

 Дитячий психолог

Споглядання природи, як спосіб стишитись

 Ти як?

Якщо ти не йдеш на природу, то природа йде до тебе у стрічку 

Уяви, як заземляєшся серед дерев, під небом, слухаючи шурхіт вітру чи дзюрчання води. А тоді уяви ще раз

Надсилай відео тій людині, якій теж зараз дуже треба хвилинка спокою

Витримати невідомість

 Ти як?  Прапор Надії.

Турбуватися про себе можна й особливо треба у ситуації невизначеності.

Гортай у каруселі деякі орієнтири, які допоможуть триматися за реальність і не дати невідомості зруйнувати життя

Та поділися порадами з тими, кому актуально.

Разом чекаємо та віримо в повернення кожного й кожної

Тримати баланс, коли новини викликають тривогу

 Голоси дітей

Ми навчилися прокидатися з телефоном у руці. Спершу перевірити, чи все гаразд у рідному місті, чи тихо було в батьків, чи буде сьогодні світло і як їхати на роботу. Для нас це вже звична частина реальності

Але буває, що все важливе ми вже знаємо, а рука далі гортає стрічку. Ввечері телефон лежить поруч на подушці, тіло напружене, а сон ніяк не приходить.

Зараз тиждень психічного здоров'я, і ми хочемо поговорити саме про це: як залишатися в курсі всього важливого і водночас не дозволити новинам забрати весь ресурс.

У картках розповідаємо, чому так буває і як налаштувати свій ритм із новинами, щоб вони допомагали, а не виснажували.

А як вам вдається тримати баланс? Діліться в коментарях, ваш досвід може стати підказкою для когось іще.

Якщо стрес і тривога не відпускають уже тривалий час, звертайтесь по психологічну підтримку до наших фахівців:

0800 210 106 (дзвінки безплатні в межах України).

Що ховається за емоцією?

 ДУХОВНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПОРАДНЯ

  · Що ховається за емоцією?

Ми часто зупиняємося на першому шарі: «Я злюся», «Мені образливо», «Я тривожуся». Але емоція не виникає сама по собі. За нею стоїть ситуація, а ще глибше — наші очікування, потреби, тобто те, що для нас дійсно важливо.

Практика «Археологія емоції» пропонує не боротися з емоцією, а досліджувати її шар за шаром.

Спочатку назвіть емоцію.
Потім згадайте, що її викликало. Запитайте себе: «Чого я очікував(ла)? Яка моя потреба зараз не задоволена?»
І спробуйте копнути ще глибше: чому саме це так важливо для мене?

Наприклад, за роздратуванням може виявитися потреба в повазі до ваших кордонів. За образою - очікування підтримки. За тривогою - важливість безпеки та визначеності.

Так емоція з «проблеми, яку потрібно прибрати» перетворюється на джерело інформації про себе.

Не кожну емоцію потрібно негайно виправляти. Іноді найцінніше - зрозуміти, що саме вона допомагає нам виявити.

Прості прийоми самопідтримки

 Gershanoff Alexander

Друзі, дякую всім, хто продовжує цей маленький експеримент разом зі мною

Перший етап дав мені багато цікавого матеріалу. Тепер хочу перевірити наступну ідею: чи можна заздалегідь потренувати прості дії так, щоб у момент напруги вони згадувалися самі.

На картці — 4 прості дії та 4 символи. Протягом наступних двох тижнів обирайте щодня будь-які дві й пробуйте їх у різних звичайних ситуаціях. Це займає лише кілька секунд.

А якщо виникне реальна стресова ситуація — просто зверніть увагу: чи згадається якась дія або символ самі?

Не згадали — теж результат. Саме це ми й перевіряємо.

Дякую, що залишаєтесь зі мною і допомагаєте перевіряти ідеї не в теорії, а в реальному житті

Затримка мовленнєвого розвитку

 Дитячий психолог

ЧОМУ НЕ ВАРТО ЧЕКАТИ, ЩО МОВЛЕННЯ «САМЕ НАЗДОЖЕНЕ»

«Тато теж пізно заговорив», «Хлопчики завжди розвиваються повільніше», «Підросте - і все налагодиться». Такі пояснення можуть заспокоїти батьків, але не завжди допомагають дитині.

Мовлення справді розвивається нерівномірно. Проте значне відставання може бути пов’язане з різними чинниками: особливостями мовленнєвого розвитку, слуху, загального розвитку або взаємодії з оточенням.

Головна помилка - не в тому, що батьки сподіваються на природний розвиток, а в тому, що очікування замінює своєчасне оцінювання.

Якщо дитина мало говорить, важливо оцінити не лише кількість слів, а й розуміння мовлення, жести, спроби спілкування, гру та взаємодію з людьми. Варто перевірити слух і проконсультуватися з педіатром та фахівцем із мовленнєвого розвитку.

Допомога не означає, що дитині обов’язково встановлять діагноз. Вона дає змогу зрозуміти, чи потрібна підтримка і як саме допомогти. Навіть якщо мовлення згодом активно розвиватиметься, рання оцінка не буде зайвою.

Батьки можуть підтримувати мовлення щодня: розмовляти під час гри й побутових справ, читати книжки, називати предмети та дії, давати дитині час для відповіді. Але домашні заняття не повинні замінювати професійне оцінювання, якщо труднощі вже помітні.

Особливо важливо звернутися по допомогу, якщо дитина втрачає слова або інші навички, які раніше мала.

Не потрібно чекати, поки дитина наздожене однолітків, щоб почати їй допомагати. Своєчасна підтримка - це не тривога наперед, а можливість не втратити час, коли допомога може бути особливо корисною.