КОРЕКЦІЙНІ ІГРИ З ГІПЕРАКТИВНИМИ ДІТЬМИ
Знайди відмінність
Розвиток уміння зосереджувати увагу на деталях.
Дитина малює будь-яку нескладну картинку і передає її дорослому, а сама відвертається. Дорослий домальовує кілька деталей і повертає картинку. Дитина повинна помітити, що змінилося в малюнку. Потім дорослий і дитина можуть помінятися ролями.
Кричалки-шепотілки-мовчалки
Розвиток спостережливості, уміння діяти за правилом, вольової регуляції.
З різнобарвного картону треба зробити 3 силуети долоні: червоний, жовтий, синій. Це - сигнали. Коли дорослий піднімає червону долоню - "кричалку", можна бігати, кричати, сильно шуміти; жовта долоня - "шепотілка" - можна тихо пересуватися і шепотітися, на сигнал "мовчалка" - синя долоня - діти повинні завмерти на місці чи лягти на підлогу і не ворушитися. Закінчувати гру бажано "мовчалками".
Ласкаві лапки
Зняття напруги, м'язових затисків, зниження агресивності, розвиток почуттєвого сприйняття, гармонізація відносин між дитиною та дорослим.
Дорослий підбирає 6-7 дрібних предметів різної фактури: шматочок хутра, пензлик, скляний флакон, намисто, вату і т.д. Усе це викладається на стіл. Дитині пропонується оголити руку по лікоть; дорослий пояснює, що по руці буде ходити "тваринка" і торкатися ласкавими лапками. Треба з закритими очима вгадати, яка "тваринка" доторкнулася до руки, - відгадати предмет. Дотики повинні бути такими, що погладжують, приємними.
Немає коментарів:
Дописати коментар