Запинання чи заїкання?

 Ірц Південне

Запинання чи заїкання? У чому різниця та коли варто звертатися до фахівця

Батьки часто звертаються із запитанням:

«Моя дитина запинається — це вже заїкання чи нормальний етап розвитку?»

Спробуймо розібратися, адже ці два явища мають схожі прояви, але різну природу і потребують різного підходу.

Що таке запинання (фізіологічні повтори)?

Запинання — це тимчасова вікова норма, яка часто з’являється у дітей 2–5 років, коли мовлення розвивається дуже швидко.

Дитина знає, що хоче сказати, але її мовленнєва система ще не встигає за думкою.

Ознаки запинання:

- повтори окремих слів («я… я… хочу»);

- повтори складів («ма-ма-ма машина»);

- дитина не напружує обличчя, м’язи, не “бореться зі словом”;

- немає страху говоріння чи уникання окремих слів;

- запинання то з’являються, то зникають, часто після втоми, збудження чи стресу.

Що таке заїкання?

Заїкання — це порушення плавності мовлення, пов’язане з судомами в мовленнєвих м’язах.

Ознаки заїкання:

- важкий початок слова: «м……ммм…ама»;

- затримки (блоки), коли дитина «застрягає» і не може почати говорити;

- напруження губ, шиї, плечей;

- порушений темп, ритм та інтонація мовлення;

- дитина може уникати слів, скорочувати фрази, соромитися говорити;

- тривалі прояви, які посилюються від хвилювання.

Заїкання не минає саме й потребує логопедичної та часто психологічної підтримки.

Що спільного між запинанням і заїканням?

Виникають на тлі мовленнєвого розвитку.

Можуть посилюватися при хвилюванні, стресі, втомі.

Батьки часто помічають повтори та «застрягання» у мовленні.

Що можуть зробити батьки?

Нижче - безпечні та корисні вправи, які допомагають зменшити напругу в мовленні та покращити плавність.

Вправа 1. «Тепле мовлення»

Мета — уповільнити темп і зменшити напругу.

Дорослий говорить повільно й плавно.

Дитина повторює цей темп.

Переходьте на короткі речення:

«Я бачу кота… Він спить… На вікні…»

Робити 3–5 хвилин без примусу.

Вправа 2. «Довгий видих» (основа плавного мовлення)

Задмухати уявну свічку

Пускати легкі мильні бульбашки

Гратися у «вітерець» — довгий рівний видих на клаптик паперу

Це тренує контроль дихання — базу для плавного мовлення.

Вправа 3. «Плавні початки»

Тренуйте легкий старт фрази:

«мааааа-ма дала яблуко»

«сааааа-ша грає»

«яааааа хочу чай»

Головне — НЕ виправляти, а давати модель.

Вправа 4. «Коробочка спокійних слів»

Пишете разом слова, які легко вимовляти (мама, тато, так, хочу, граю).

Дитина дістає 3–4 слова й каже їх плавно та без поспіху.

Допомагає сформувати відчуття успіху.

Вправа 5. «Мовлення під ритм»

Стучіть долонею або олівцем легкий, рівний ритм —

дитина говорить короткі фрази в такт:

«Я граю… Я малюю… Я будую…»

Це нормалізує темп і знижує мовленнєву напругу.

Коли варто звернутися до логопеда?

якщо запинання триває більше 2–3 місяців;

якщо є напруга, блоки, подовжені початки слів;

якщо дитина уникає говоріння;

якщо заїкання проявляється у школі чи під час хвилювання.

Пам’ятайте

Дитина не заїкається «спеціально» і не може «взяти себе в руки».

Їй потрібні спокій, підтримка та правильна стратегія комунікації.