Навіть із найкращих намірів дорослі інколи використовують формулювання, які підсилюють почуття сорому, провини або безпорадності.
Нижче — поширені фрази та їх можливі наслідки.
Дитина починає сприймати свої труднощі як власну провину. Формується зниження самооцінки та навчальної мотивації.
«Я бачу, що тобі складно. Давай подумаємо, як зробити це простішим».
Порівняння посилює відчуття меншовартості та формує страх помилки.
«У кожного свій темп. Ми знайдемо твій спосіб навчання».
Дитина може почати ототожнювати себе з труднощами.
«У тебе є особливість, яку ми враховуємо в навчанні».
Формується відчуття сорому та «таємниці», що підвищує тривожність.
«Це частина твоїх особливостей. Ми можемо ділитися цим із тими, хто допомагає тобі навчатися».
Формує безнадійність та знижує віру в розвиток.
«Зараз складно, але з підтримкою ти навчишся справлятися краще».
Важливо пам’ятати


Дитина будує уявлення про себе через слова значущих дорослих.
Підтримуюча мова:
• знижує ризик вторинних емоційних труднощів;
• формує адекватну самооцінку;
• підсилює довіру до дорослих;
• сприяє розвитку відповідальності за власне навчання.
Немає коментарів:
Дописати коментар