Дитячі ревнощі і фаворитизм в сім'ї. Або як ми спонукаємо дітей конкурувати один з одним

 Дитячий психолог

Дитячі ревнощі і фаворитизм в сім'ї. Або як ми спонукаємо дітей конкурувати один з одним

Улюбленці та ізгої - вони знаходяться в будь-якій сім'ї / будь-якому класі / робочому колективі (тобто групі), де увага і любов батьків (керівників) розподіляються нерівномірно між дітьми (співробітниками). Взагалі потрібно сказати, що розподілити такий невидимий і невідчутний ресурс, як батьківська увага, турбота, любов в принципі складно. Не зважиш на терезах як цукор.

З джинсами і сукнями зрозуміло - кожному купили, батьки-молодці. Зуби всім вилікували, всіх нагодували. А з любов'ю і увагою все не так очевидно і тому не просто.

Але це не основна причина, чому одним дітям дістається більше тепла і турботи, а іншим - менше.

Коли в родині з'являється дитина, пара, яка звикла жити вдвох, починає перебудовувати свої звичні форми спілкування і взаємодії з двох учасників на трьох. Міркувати на трьох, як то кажуть. Потім на чотирьох і т.д.

З кожним новим членом сім'ї вся взаємодія змушена перебудовуватися під нову кількість учасників. Кожен вимагає до себе уваги, кожному потрібно місце для самовираження. І починається пора конкуренції дітей за увагу батьків. Оскільки це життєво необхідний для росту і розвитку ресурс ніяк не можна програти цю боротьбу, просто здатися і відійти в сторону.

Безліч спроб роблять діти, щоб отримати шматочок маминого і татового часу, обіймів, ніжних слів, турботи. На що тільки не йдуть - і хворіють, і плачуть, і б'ються, і не справляються з яким-небудь давно засвоєним досвідом.

Час конкуренції дітей є в кожній родині. Але в одних сім'ях це етап розвитку, в інших - нескінченний процес.

Чому так?

Батьки, часто не помічаючи, самі підігрівають конкуренцію дітей у сім'ї.

- Негативними оцінками

"Погано ти, Петро, пишеш літери"

- Порівняннями негативними, позитивними і в найвищому ступені

"Дивись, як у Марійки вправно виходить, диво, а не дитина"

"У тебе такі гарні малюнки на відміну від Івана"

"Ти був найкращий" "Найрозумніший" "Найкрасивіша"

"Люблю тебе більше всіх"

- Прикро колючими образами

"І в кого ти такий нездара, інші ж можуть"

- Навіюючими програмами

"Марно, нічого в тебе не вийде"

- Мотивацією до змагання

"Зроби всіх" "Напиши роботу краще за всіх" "Будь першим"

(Для досягнень конкуренція звичайно необхідна, але важливо розмежовувати зони конкуренції і зони дружби, спілкування)

- Виділенням і обожнюванням однієї дитини (лідера) і ігноруванням успіхів іншої

Фаворитизм і ігнорування - самий крайній і надійний спосіб створення не дружніх, а войовничих відносин між дітьми.

Хочете, щоб виросли і не спілкувалися? Виберіть і призначте розумницю і дурня, розумницею пишайтеся і хваліть, дурню ставте в приклад інших і звинувачуйте.

До розвитку здатності критично мислити діти не можуть провести зв'язок між тим, що батьки виділяють одну дитину і відкидають іншу, своїми почуттями до брата чи сестри. Та й злитися на батьків, джерело любові та турботи вкрай небезпечно, позбавлятися уваги або надії на увагу зовсім не хочеться. Тому найчастіше об'єктом ненависті, ревнощів і в підсумку конкуренції стають брат або сестра, а далі будь-який схожий, рівний.

Звичайно фаворитизм це історія не про легку неуважність і недосвідченість батьків. За цим стоять набагато глибші процеси, великі причини, навіщо призначати одному з чад невигідну роль.

Але це вже зовсім інша тема.

Розмовляючи з дітьми, вибудовуючи з ними взаємодію, важливо пам'ятати і помічати, які почуття ми викликаємо своїми словами або діями. І не просто помічати, а зважати на них. Тільки так можна навчити дітей бути щасливими. Помічаючи. Приймаючи. Допомагаючи.

Дитячий психолог Юлія Шапкіна