Дисграфія

 Комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр" Нікопольської міської ради

 

Наталия Туркуман ·

Дисграфія — це специфічне порушення письма, яке не пов’язане з рівнем інтелекту, а виникає через особливості роботи мозку та мовних процесів.

 Які труднощі виникають

У дітей із дисграфією часто спостерігаються: -помилки в написанні навіть простих слів; -пропуски або перестановки букв (наприклад: “молоко” → “моко”); -змішування схожих літер (п/т, б/д, и/і);- -труднощі з написанням під диктовку; -нерівний, “неохайний” почерк; -швидка втома під час письма

 Попередження дисграфії варто починати ще до школи:

Розвивати дрібну моторику (малювання, ліплення, вирізання).

Тренувати слухову увагу (ігри зі звуками, римами.)

Читати разом і обговорювати слова.

Вчити дитину правильно вимовляти звуки.

Робити короткі, але регулярні вправи без перевтоми.

 Як допомогти

Підхід має бути м’яким і регулярним:

-займатися щодня по 10–15 хвилин

-не сварити за помилки — важлива підтримка

-працювати з логопедом або нейропсихологом

-використовувати ігрові вправи

 Корисні вправи

Ось кілька ефективних:

1. Вправи на звук і букву

Дитина слухає слово і визначає, який звук є першим/останнім.

2. Списування з підкресленням

Переписувати текст і підкреслювати складні букви.

3. “Повітряне письмо”

Писати букви в повітрі або пальцем на піску/манці.

4. Розрізні слова

Складати слово з окремих букв або складів.

5. Диктанти з підказками

Повільно диктувати, проговорюючи кожен звук.

 Невеликий тренувальний текст

Весна прийшла

Світить тепле сонце.

Діти гуляють у парку.

Пташки співають голосно.

Квітнуть гарні квіти.

 Завдання:

1.Підкреслити голосні

2.Знайти слова з буквою “т”

3.Переписати акуратно.