Самостійно робити уроки

 Центр практичної нейропсихології - Одеса

Багато батьків стикаються з ситуацією, коли дитина або не може, або не хоче робити уроки самостійно. Вона відволікається, капризує, розтягує час або просить допомоги. Здається, що все через лінь, але справжня причина може бути набагато глибшою і часто пов’язана з особливостями роботи мозку.

Однією з можливих причин є незрілість лобової частки мозку, яка відповідає за самоконтроль, планування і організацію. У молодших школярів вона ще розвивається, тому дитина може забувати завдання, не розуміти, з чого почати, або втрачати інтерес, не доводячи справу до кінця. Також можуть спостерігатися порушення концентрації уваги, коли дитині складно довго зосереджуватися, оскільки вона відволікається на сторонні звуки, свої думки або зовнішні подразники. У таких випадках виконання уроків стає випробуванням для всієї родини.

Ще однією складністю може бути проблема з утриманням інструкції – дитина розуміє завдання на початку, але вже за хвилину втрачає нитку і не знає, що робити далі. Недостатній рівень саморегуляції також може впливати на здатність до самостійного навчання, адже діти не народжуються з умінням планувати час. Якщо їм не показувати, як розбивати складні завдання на етапи, ставити перед собою цілі і перевіряти виконане, вони будуть «плисти за течією».

Також важливим фактором є негативний досвід. Якщо навчання супроводжувалося криками, покараннями або постійними зауваженнями, у дитини формується страх помилки, і вона просто уникає виконання завдань.

Що можуть зробити батьки? Перш за все, варто зрозуміти, чому у дитини виникають труднощі із самостійним навчанням. Можна звернутися до нейропсихолога, який допоможе розібратися з причинами та надати рекомендації. І тільки після діагностики стане зрозуміло, що саме заважає дитині працювати без допомоги дорослих.

Пам’ятайте, що самостійність – це навичка, яка формується поступово. Підтримка, терпіння і правильний підхід допоможуть дитині навчитися вчитися без стресу!