Від Центр психології та розвитку "Київський Дворик"
За даними численних досліджень, в Європі та Америці поширеність розладу з дефіцитом уваги та гіперактивністю (РДУГ) серед дітей становить 4-8%. Це означає, що в кожному класі загальноосвітньої школи є принаймні 1-2 дитини з симптомами РДУГ, а зазвичай це і 3-4 дитини в класі.
Проте часто така дитина не має жодних візуально помітних порушень, а її поведінка сприймається як особливість характеру чи недостатність виховання. Тоді як насправді, РДУГ зумовлений недостатньо ефективним функціонуванням певних зон головного мозку, які відповідають за контроль над поведінкою.
Отже, дитина зі РДУГ не має змоги впливати на власну поведінку лише своїм бажанням. Як можуть допомогти вчителі, щоб разом з тим полегшити роботу і для себе? На це питання відповість психолог нашого центру Наталія Бишевич — гортайте карусель!
Немає коментарів:
Дописати коментар