Ще про фізичну готовність до школи

 Сонячна Сова

Дисплазія сполучної тканини пов'язана з ознаками РДУГ. Бо неможливість тримати позу через недоліки сполучної тканини (хрящі і зв'язки) дає ось таку картину. Тому "неготовність" до школи, незграбність, неможливість тримати позу, а затим - "розібрана на окремі хребці постава" - результат особливостей організму, а не "нехотіння" дитини зібратися, врешті - бути готовою до школи.

Фізична готовність дитини до школи

 Вікторія Ідея 

Пам'ятайте: готовність до школи — це не лише знання букв і цифр. Важливо, щоб дитина була готова фізично, адже саме руховий розвиток створює міцний фундамент для успішного навчання

Готовність батьків до школи

 uaparents

«А раптом дитині буде складно?»
«Чи готова вона до школи?»
«Як пройти цей перший рік без зайвого стресу?»

Перед школою хвилюються не лише діти. Часто найбільше переживають саме батьки. І це нормально, бо перший клас змінює ритм життя всієї родини. Ми звикли готувати дітей: вчити читати, рахувати, виконувати завдання.

Але значно рідше говоримо про те, що в цьому процесі важливо для батьків.

Зібрали ключові сенси з розмови в прямому ефірі сімейної і дитячої психологині Світлани Ройз  і головою Координаційного центру з розвитку сімейного виховання та догляду дітей Іриною Туляковою 

Сам ефір можете переглянути за хештегом #UAparents_кориснобатькам

 

Знову про готовність до школи

 Вікторія Ідея

 

Чек-лист мовленнєвої готовності дитини до школи

 Наталя Вільчанська

Ось зручний чек-лист мовленнєвої готовності дитини до школи. Його можна використати як швидку діагностику: відмічайте /

1. Звукова сторона мовлення

Вимовляє всі звуки рідної мови правильно

Не замінює і не пропускає звуки

Мова зрозуміла для сторонніх

Якщо є порушення — бажано скоригувати до школи

2. Фонематичні процеси

Розрізняє схожі звуки (с–ш, ж–з)

Визначає перший і останній звук у слові

Може поділити слово на склади

Чує, де “помилка” у слові

3. Словниковий запас

Знає узагальнюючі слова (овочі, транспорт)

Називає ознаки (колір, форма, розмір)

Добирає синоніми / антоніми (великий — маленький)

Розуміє значення слів

4. Граматична будова мовлення

Правильно узгоджує слова (рід, число)

Правильно використовує відмінки

Будує речення з 4–6 слів

Використовує прийменники (на, під, за і т. д.)

5. Зв’язне мовлення

Може скласти розповідь за картинкою

Переказує короткий текст

Дотримується послідовності (початок–середина–кінець)

Відповідає повними реченнями

6. Розуміння мовлення

Розуміє інструкції з 2–3 дій

Слухає і не перебиває

Розуміє звернене мовлення без повторів

7. Передумови до читання і письма

Орієнтується “право–ліво”

Розуміє “звук — буква”

Вміє аналізувати прості слова (звуковий аналіз)

Має достатній рівень уваги і пам’яті

Сигнали, що варто звернутись до логопеда

нечітке, «змазане» мовлення

труднощі зі звуками

бідний словниковий запас

не може переказати навіть просту історію

не розуміє складніші інструкції

неправильно узгоджує, змінює слова

помилки при відтворенні складової будови слів

Як оцінити результат

Більшість пунктів виконано → дитина готова

Є 2–4 труднощі → бажана консультація

Багато → краще відкласти школу або активно працювати з фахівцем

Важливо

Навіть розумна і кмітлива дитина може мати мовленнєві труднощі — і це прямо впливає на читання, письмо та навчання.